目前課程: 通信系統   課程代碼: B22307A   聊天室 Site map
 
 
 
 身分:參觀者     姓名:guest
 
 
課程名稱 通信系統
面授地點 S303教室
面授時間 週一  第3,4節。週二  第1節
課程目標 具備運用數學、物理等基礎知識的能力
具備通訊工程專業領域相關之基礎
遵守工程倫理,養成團隊合作精神
本課程教學之學生學習目標,主要希望學生以做中學的方式,改善以考試為導向,用死記的方式學習,能從實作過程中了解原理,多思考實際與理論如何相輔相成,並能應用理論原理培養類比通訊系統設計的能力。
課程綱要 本課程為通訊系統,其先修課程為工程數學、信號與系統等課程,此課程主要對象為大學三年級同學,傳統通訊系統教學方式均以純理論授課為主,搭配作業與考試練習,以熟悉其原理,但容易讓數學沒有興趣或數學基礎不好的同學放棄本科目。所以,本數位教材計劃中,除了傳統授課方式及作業練習外,希望能讓學生以Matlab之Simulink模擬軟體來系統性的實作並撰寫類比通訊模擬程式。本課程特色為希望結合傳統理論與加上實作方式讓更多學生更容易理解類比通訊之基本原理及相關發射機與接收機之原理設計。
    主要教學分成理論教學與實務應用設計,在理論教學設計方面,學生可以了解通信系統技術簡介、傅利葉轉換、信號與系統、振幅調變、單(雙)邊帶載波抑制調變、訊雜比、振幅調變(AM)的解調性能分析等調變技術來了解類比通訊。實務應用設計方面,以Simulink和Matlab來實作週期性訊號、頻移定理與振幅調變(AM)的調變與解調模擬,每個理論單元搭配實作以讓同學了解,並比較理論與模擬的系統效能差異,系統效能包含的量測參數為調變波型與頻譜、解調變波型與頻譜來印證理論與實務的系統效能。藉此將實務應用與理論教學設計相結合,讓大學部學生可以應用課程所學製作專題,參加專題競賽,也可延伸到研究所當作學習論文模擬工具、從設計協定、模擬及製作研究論文。
    在課程設計方面,會以讓學生理論與實務並重,先在實作中逐步告知其不清楚的地方,再跟理論相互印證,同時輔助論文研讀,將自製成的單元式教學投影片,教學課程數位化,並將課程講授過程製作成網路教材,上载到eCampus網路及share  course平台,提供學生在課前、後可以下載預習及複習,同時,加強學生熟悉eCampus的網路資源並訓練其整理報告、問題挖掘、思考及討論並撰寫程式以增進學習效果,以期達到與學生互動學習的效果。
    本課程教學特色主要希望學生從實作過程中了解原理,多思考實際與理論如何相輔相成,並能應用理論原理達成設計類比通訊系統的能力。
評量標準 出席率與課堂參與率佔15%:希望提高學生到課率,並鼓勵同學上課多問問題及討論。
課堂隨堂測驗及作業佔25%:希望同學上課專心聽講,養成作筆記的習慣,作業是讓學生從習題中熟悉觀念。
實作報告佔20%:讓學生從實作中,了解通訊系統設計原理與應用,
期中考試佔20%:以筆試方式,考試範圍為傅立葉轉換、線性系統、和訊號傳輸系統分析。
期末考試佔20%:以筆試方式,考試範圍為AM和FM通訊系統設計及效能分析。
參考書籍 1.  Simon  Haykin  and  Michael  Moher,  Introduction  to  Analog  and  Digital  Communications,  2nd  ed.,  2012.
2.  Simon  Haykin  and  Michael  Moher,  Communication  Systems,  New  York:  JoneWiley  &  Sons,  5th  ed.,  2010.
3.  訊系統設計與模擬:  鈦思科技,2007。
修課條件 大三學生及大三以上有興趣之學生。
通訊系統課程之先修課程為通訊系統概論、訊號與系統,課程中也會對重要的線性系統再做複習。
附件 中華大學磨課師及SPOCs課程開發補助申請書.pdf