目前課程: 科學探究:創造力訓練   課程代碼: B91Z18A   聊天室 Site map
 
 
 
 身分:參觀者     姓名:guest
 
 
課程名稱 科學探究:創造力訓練
面授地點
面授時間 一、      5·、6
課程目標 內容分三大面向:1、培養學生個人創意與創新的能力  2、培養學生小組創新與創造的實作能力  3、引導學生進一步整合人生「真、善、美」之創造力,並將之以數位影音方式來呈現。
本課程吻合中心的教育目標及發展特色有:
(一)  培養「創新與創意的能力」提供學生創作發表之空間,讓學生具有前瞻性的創新與創意的視野,激發學生豐富之創造力。
(二)  小組「服務與學習」的結合  是「知行合一」的教學,藉著專業知識與行動能力的培養以深化學生的創造力、領導力、溝通力及解決問題、團體合作、獨立思考、等等的能力。
(三)  透過「團隊合作的創造力」,建立自我了解、生涯規劃、經驗分享的觀念,並能實作展現。
(四)  培養「全人教育」的現代公民核心能力素養

希望透過老師講述、小組討論、影片賞析、研讀教材、問題的討論、個人及小組創作、實作的反思……等教學法,多元課程內容的安排,加強創作訓練(divergent  production)來培養學生個人與小組的創造力。安排學生實際創作,並將創意呈現在作品上,強調創意成果,並能以數位影音方式來呈現,並進行觀摩與交流。
課程綱要
1.          創造力訓練方法概論          講授(Lecture)
        報告(Report)
2.          認知與創造力          講授(Lecture)
        作業(Home  work)
報告(Report)
3.          思考訓練(ideational  skills)---聯想法          講授(Lecture)
實作(Practice)
        實作(Practice)
4.          創造力訓練-----圖像與欣賞          講授(Lecture)
實作(Practice)
        作業(Home  work)
報告(Report)
5.          創造力訓練-----圖像與欣賞(二)
        講授(Lecture)
實作(Practice)
        作業(Home  work)
報告(Report)
6.          思考訓練(ideational  skills)---六項思考帽          講授(Lecture)
實作(Practice)
        實作(Practice)
報告(Report)
7.          個人創造力特質---遺傳學上的觀點與實測(一)          講授(Lecture)
實作(Practice)
        實作(Practice)
報告(Report)
8.          個人創造力特質---遺傳學上的觀點與實測(二)          講授(Lecture)
個案教學(Case  Study)
實作(Practice)
        實作(Practice)
作業(Home  work)
報告(Report)
9.          創造思考作業的設計與實施          個案教學(Case  Study)
實作(Practice)
        實作(Practice)
作業(Home  work)
10.          創造力訓練小組演練一(每組六人,每次有三組演練,每組30分鐘)          實作(Practice)
        實作(Practice)
報告(Report)
11.          創造力訓練小組演練二(每組六人,每次有三組演練,每組30分鐘)          個案教學(Case  Study)
實作(Practice)
        實作(Practice)
作業(Home  work)
報告(Report)
12.          創造力訓練小組演練三(每組六人,每次有三組演練,每組30分鐘)          個案教學(Case  Study)
實作(Practice)
        實作(Practice)
作業(Home  work)
報告(Report)
13.          創造力訓練小組演練四(每組六人,每次有三組演練,每組30分鐘)          個案教學(Case  Study)
實作(Practice)
        實作(Practice)
作業(Home  work)
報告(Report)
14.          小組創造力訓練(divergent  production)創意成果展示(一)          個案教學(Case  Study)
實作(Practice)
        實作(Practice)
作業(Home  work)
報告(Report)
15.          小組創造力訓練(divergent  production)創意成果展示(二)          個案教學(Case  Study)
實作(Practice)
        實作(Practice)
報告(Report)
16.          期末考試          期末考試          筆試(Writing  Test)
17.          個人創造力成果展示(一)          講授(Lecture)
實作(Practice)
        實作(Practice)
報告(Report)
18.          個人創造力成果展示(二)          講授(Lecture)
實作(Practice)
        實作(Practice)
作業(Home  work)
報告(Report)
評量標準 課堂參與(Class  Participation)  25%
作業撰寫(Assignment)  15  %
專題發表(Presentation)  20%
課堂上實作演練(Role  Playing/Practice)  20%
期末考(筆試)(Final  Test)  20%
參考書籍 1、  創造力--當代理論與議題/邱皓政、丁興祥等譯/心理出版(2008)。台北,。
2、  創造思考教學的理論與實際/陳龍安/心理出版(2008)。台北。
3、發明心理學/郭有遹/遠流出版(1992)。台北。
4、各相關網站(不勝枚舉)
修課條件 不限
附件