目前課程: 景觀建築設計(五)   課程代碼: B07301A   聊天室 Site map
 
 
 
 身分:參觀者     姓名:guest
 
 
課程名稱 景觀建築設計(五)
面授地點
面授時間
課程目標 在景觀設計(三)(四)中,同學們曾修習如何認識景觀元素,並進一步將其運用在空間之形塑上,此外,同學們對景觀設計之程序與操作方法,亦有了初步的概念,在景觀設計(五)(六)中,亦將延續先前設計課程之精神,繼續加強同學在專業上之基本動作之訓練,並著重每次設計演練之邏輯分析與設計理念說明的能力。
在課程內容之設計上,除了對一些景觀設計基本元素之分析外,在空間之尺度上,同學將面臨較以往之大廈中庭、鄰里公園、或都市廣場等更大也更為複雜的空間尺度;鑑於三年級學生在專業課程方面過去二年已經修習過生態學、景觀植物學、植栽計畫、植栽設計、社區營造及敷地計畫等核心課程;在實質環境規劃方面則修習過空間體驗與觀察等輔助課程;在設計方法上則有設計程序與方法的課程開設;而本學期則正修習景觀生態學、景觀工程、都市設計概論、民眾參與實務等課程,下學期的課程中將開授台灣植生、環境保育導論等課目,因此,在設計題材選擇方面,將著重基地條件如:地形、水文、植被、土壤等較複雜者為研究對象,俾便同學們能適時運用敷地計畫概念,進而演練整地、排水等工程技術,並從環境保育的角度思考資源之經營與管理。同時,在人文方面之調查與分析,亦將配合上學期的景觀規劃、景觀專業實務的現勘等課程,與下學期的文化地景保育等課程之橫向聯繫,併為本學年課程訓練之重點。
鑑於同學們已經是高年級學生,必須具備計畫書撰寫能力,三年級設計課的另一個訓練目標,就是計劃書書寫訓練,將併入各次設計要求中。
三年級的設計課程另有一項特色即是參加全國景觀競圖比賽,今年的競圖主題為「地景的翻轉機制」,為配合競圖主題與前述之課程目標,原則上三年級的設計課將分成四項教學主題,但每個主題都需從地景翻轉的角度詳加考量地景復育與經營,四個主題分別為:
1.        窳陋住宅區翻轉--簇群住宅區景觀規劃與設計:將著重基地分析、使用者分析、動線系統之安排、土地使用分區、植栽計劃與街道傢俱等之操作。
2.        閒置文化地景翻轉--文化地景保護區景觀規劃與設計:重點放在相關法規之彙整、計畫流程之研擬、基地分析、土地使用適宜性分析、動線系統之安排、植栽計劃、地景復育技術之考量等。
3.        都市地景翻轉--都市空間景觀規劃與設計:著重計畫流程之研擬、人性尺度之掌握、都市空間的體驗與觀察、無障礙空間之處理、相關都市設計案例的蒐集分析、動線系統之安排、植栽計劃、街道傢俱、鋪面設計、排水系統等之操作。
4.        生態地景翻轉--自然地區景觀規劃與設計:重點放在相關法規之彙整、計畫流程之研擬、基地分析、植生調查、山坡地之整地排水、坡度分析、土地使用適宜性分析、景觀復育、動線系統之安排、植栽計劃等。
        為配合設計基地之特質與設計課進度,前述四項教學主題亦可依所選定之基地進行部分整合,本學期共有二個設計題目,第一組題目為配合景觀學會第十屆全國學生景觀設計競圖活動,將訂為「地景的翻轉機制」,子標題包括:「生態翻轉--和平獵人的綠色承諾」、「都市地景翻轉--台南中國城地區地景改造新生計畫」、「閒置文化地景翻轉--造橋火車站周邊文化地景再利用」,同學們依自己的興趣組隊(1~2人);第二個題目為山坡地規劃—苗栗貓貍山景觀規劃」,同學請熟悉台灣植生與景觀生態學課程。各個設計題目分別涵蓋「簇群住宅景觀」、「都市空間景觀」、「地景生態復育」、「文化地景」與「自然地景」等主題的設計訓練,第一組題目設計成果並將遴選優秀作品參與2015景觀論壇之競圖。總之,本學年之設計課程主要之目的在於訓練同學從自然與人文環境之認知、對使用者需求之瞭解,從而發展出既能尊重自然生態、環境紋理,又能滿足人類使用需求的景觀空間。
課程綱要 日    期                        LECTURE                            PRACTICE
9/16課程說明、出題一;基地踏勘,葫蘆墩圳與綠光計劃        周一考快速設計、資料蒐集
班代負責安排基地踏勘及保險
9/23演講一:中國城規劃概念及案例介紹---楊蕉榕老師        設計一評圖(第一次)、設計分組名單交助教
9/30演講二:五峰鄉生態教室建構之生態設計理念--陳湘媛老師        設計一評圖(第二次)
10/7設計一評圖(規劃初步構想)        設計一初評
10/14演講三:苗栗景觀總顧問規劃理念介紹--林煥堂老師        設計一評圖(第三次)
10/21演講四:閒置空間再利用----陳湘媛老師          設計一評圖(第四次)
10/28演講五:民眾參與設計的環境調查方法---林煥堂老師        設計一評圖(第五次)
11/4設計一總評        設計一總評;開教學檢討會議
11/11設計一複評
設計二發題:偏鄉社區翻轉        設計一複評、定稿,優秀作品遴選與寄送
11/13競圖寄件期限        
11/18演講六:參與式簇群住宅景觀規劃與設計---吳宗矜老師        設計二評圖(第一次)
11/25演講七:廢棄跡地再利用--楊蕉榕老師        設計二評圖(第二次)
12/02演講八:休閒產業之經營與發展願景----吳宗矜老師        設計二評圖(第三次)
12/09設計二初評        設計二初評;開教學檢討會議
12/16演講九:民眾參與的定義、理論與發展---陳湘媛老師        設計二評圖(第四次)
12/23演講十:民眾參與國內外案例介紹----楊國湘老師        設計二評圖(第五次)
12/30演講十一:台灣現階段推動民眾參與之困境與展望--楊國湘老師  設計二評圖(第六次)

1/6設計二總評        

設計二總評;開教學檢討會議
1/13        成果發表
繳交作品集        成果發表與民眾座談;繳交設計一、二、作品集,上傳E-campus
評量標準 【教學規定(Teaching  Schedule)】
(一)        凡設計課因故無法出席者,事假需於上課前一天出具證明請假,並經陳湘媛老師同意,病假者可於事後一周內憑醫院證明請假,如遇總評當日生病缺席,則需於當天電告老師或助教,否則不可要求複評。
            設計課無故缺席達三次者該次設計以零分計,並不得參加該次設計總評。
(二)交圖時間及相關規定:
1.交圖一律依助教訂定之時間內收妥並蓋章,俟評圖開始後發回各組評圖。
            2.交圖地點:由助教通知。
            3.如公告當日交圖並評圖,遲交者一律扣當日評圖平均成績10分;如規定前一日交圖,則未到場者視同缺席,不得參加次日之評圖。
            4.評圖順序由助教於前一天公佈,未依評圖順序到場或圖版未整理完成者一律以零分計。
            5.總評時服裝儀容應整潔。
            6.總評前後之評圖場地清潔工作依助教分配辦理,未依規定完成清潔工作之小組,酌扣當日總評後個人平均成績10分。
(三)所有作品及構想圖應妥為保存,於期末時整理成個人作品集,並於規定日上傳E-campus,凡未繳交作品集或隨意製作者,本設計課將當掉重修。
(四)為加強不同組同學間之學習互動,每次總評後將由評圖老師推薦優秀作品公開展覽,由系學會以數位相機攝影記錄,並加上老師的評語,統一製作成教學成果作品集。
設計一初評10%
設計一總評20%
設計二初評10%
設計二總評20%
每周評圖成績25%
快速設計5%
作品集5%
演講出席5%
為避免各組平時成績差異性過大,平時成績之計算將超過常態分佈25分以上同學先予除外計分後,其餘以每組平均75分為基準。              
參考書籍
修課條件
附件