目前課程: 畢業專題研究   課程代碼: B17413A   聊天室 Site map
 
 
 
 身分:參觀者     姓名:guest
 
 
課程名稱 畢業專題研究
面授地點 F310
面授時間 星期二  (五六節)
課程目標 一、畢業專題(Final  Project)競賽優秀作品將參加本校2014年新竹市畢業展覽週作品展活動。
二  、本課程以紹同學畢業前認知與發展規劃之外,也訓練同學就業或升學的準備及訓練。
三、授課採開放式、互動式教學,重視一般原則的理解,也重視創新創意的發展。
四、授課重點包括(一)、著重同學擬定「選擇、策略、自律、反思」的規及檢視流程,以激發問題解決、潛力開發的能力。  (二)、訓練同學資料收集、整理、分析與發表之完整流程。  (三)、以積極進取、樂觀學習的態度作為核心動力。(四)、鼓勵團體合作,學習良好之分工互動與人際關係。  
This  couse  offers  general  disciplince  and  innovative  development  for  senior  year  education.  There  are  four  elements  in  this  program:  (A).  To  reinforce  capability  of  problem-solving  and  process  management;  (B).  To  practice  usable  process  of  information  management;  (C).To  inspire  the  motivation  of  positive  attitude  and  possibility  of  innovation;  (D).  To  devlop  cooperative  relationship  and  produtive  social  relationship.  Besides,  students  can  choose  either  to  practice  the  knowledge  for  emploement  or  to  prepare  for  the  admission  of  high  education  degree.  Finally,  the  winner  of  selected  projects  will  attend  2014  Final  Project  Exhibition  of  CHU  in  Hsinchu  City.  
課程綱要 1.  概說  (Introduction)    講授(Lecture)  口試(Oral  Test)  
2.    畢業前的認知與準備  (Senior  knowing  and  properation  before  graduation)畢業前的認知與準備  (Senior  knowing  and  properation  before  graduation)
(1).  認知:張忠謀勉勵青年人  ”Optimism  is  a  competitive  advantage.”  獨立思考的能力.  終身學習的習慣.  
(2).  準備:要有爭取正職工作(full-time  job)的準備;  生活作息之要求的準備;  自我形象的準備及展示;  準備何時決定--國家考試/升學/就業  (何種職業)的決定  (when  will  you  make  a  choice?)
(3).  自我觀賞yourtube  大陸央視訪問李安  [看見]  李安:少年派的奇幻漂流http://www.youtube.com/watch?v=fFQJhmsFLac  (該片的寓意為何)  講授(Lecture)個案教學(Case  Study)  討論    口試(Oral  Test)  
3.    人生哲學,  態度  ,  責任,  角色的思維  (Thought  of  philosophy,  attitude,  role  and  responsibility)
  講授(Lecture)互動式討論    口試(Oral  Test)  
4.    檢視個人自我就業職能診斷資料  (Selp-evaluation  through  U-CAN  &  e-Profolio)
U-CAN大專院校就業職能平台(http://ucan.moe.edu.tw/)  
  計算機中心  U-CAN  &  e-profolio  填寫及核心能力表現之自我檢覈機制
  實作(Practice)  口試(Oral  Test)  實作(Practice)  
5.    撰寫履歷表與面試準備:注意服裝儀容,儀態內涵,溝通表達  
(preparation  for  resume  and  job  interview  in  the
job-searching  process)
  個案教學(Case  Study)實作(Practice)行為觀察及表現    口試(Oral  Test)實作(Practice)  
6.校院系核心能力檢覈  (含自我檢覈視及教師檢覈)(self-review  of  core  capability  before  graduation  )    個案教學(Case  Study)
  口試(Oral  Test)實作(Practice)討論    
7.加強軟實力訓練:  包括職場適應力、口語及文字表達能力、溝通協調能力、
培養使命必達的信心…。(Reforcement  of  soft  power:  job  adoptation,  oral  and  written  capabilities...)    
實作(Practice)  
8.  專題大綱研擬  (preparation  for  writing  a  final  project)
  實作(Practice)  作業(Home  work)  
9.    專題大綱研擬  (preparation  for  writing  a  final  project)
  實作(Practice)  報告(Report)  
10.主題的整理與說明  (organization  and  explanation  of  thesis)    實作(Practice)  報告(Report)  
11.主題的整理與說明  (organization  and  explanation  of  thesis)    實作(Practice)  作業(Home  work)  
12.    主題的整理與說明  (organization  and  explanation  of  thesis)    實作(Practice)  報告(Report)  
13.    課堂成果分享  (sharing  experience)
  實作(Practice)  報告(Report)  
14.  課堂成果分享(sharing  experience)
  實作(Practice)  報告(Report)  
15.    作業評比及展示  (performance  and  evaluation  of  individual  project)    實作(Practice)
  作業(Home  work)報告(Report)  
16.作業評比及展示  (performance  and  evaluation  of  individual  project)      
17.畢業班畢業專題製作評比及展示  (performance  and  evaluation  of  final  projects  of  the  class)    
18.成績評定(final  evaluation  and  grading)
  實作(Practice)  討論及評量    口試(Oral  Test)

評量標準 系核心能力社會溝通能力項目:含人際溝通與互動能力,團隊合作能力,參與公共服務能力等三個子項目,  以及管理實務能力:含問題解決能力,獨立思考與邏輯推演能力,資訊蒐集、分析及組織能力等四個子項目的要點作為評量內容.  評量指標如下:出席率(含專題演講)及課堂參與20%,  課堂參與或問答20%,  課堂上實做演練20%  ,  作業/專題製作(例如:紙本專題報告、海報、微電影、簡報...)40%.  
參考書籍 U-CAN大專院校就業職能平台(http://ucan.moe.edu.tw/)
黑幼龍編。2004。  《卡內基溝通與人際關係——如何贏取友誼與影響他人》(英語:  How  to  Win  Friends  and  Influence  People)
求職秘笈/新鮮人求職注意事項/面試聖經(行政院勞委會職訓局  http://klesa.evta.gov.tw/index.php)
《如何準備就業》。  [錄影資料]  /  百禾文化傳播有限公司製作.  臺北市  :  宇勗,  2001[民90]  7張VCD(每片約長30分)  :  有聲,彩色  。
《丟掉工作的十大缺點》(  10  easy  way  to  lose  your  job)。  百禾文化傳播有限公司製作.  臺北市  :  宇勗,  2001[民90]  1張VCD。
《照著講!英文會議簡報:  商用簡報,只要照著講就能All  pass!  準備會議、談判、簡報、展示說明企劃必備的急救寶典》(  Oral  presentation  and  meeting)  FunDay行動外語學習平台作,初版,新北市  :  希望星球語言出版  :  易可數位行銷總經銷,  民101[2012],219面+  1  CD-ROM,  NT$149。
靑桐著。《畢業出狼窩工作入虎穴  :  我在富士康的那些日子  》。上冊適者生存,下冊勝王敗寇,第1版。台北市  :  普天出版  臺北縣中和市  :  旭昇總經銷  ,  2010[民99]。上下冊各平裝新臺幣249元。
陳惟哲著。《我該念研究所嗎?  :  大學畢業前的人生選擇題  》。初版。臺北縣板橋市  :  雅書堂文化出版  :  宏道文化發行  臺北縣中和市  :  吳氏圖書總經銷  ,  2008.07。平裝  NT$220
琳賽.波利克(Lindsey  Pollak)作  ;  黃美姝譯.。  《勇闖職海  :  大學就該上手的職場祕笈》。初版.  臺北市  :  寶瓶文化,  民96[2007]。283頁,新臺幣280元。
耿文國作。《如何找份好工作  :  景氣差、競爭大、找事難?  :  征服縱橫職場的教戰手冊》。一版。臺北市  :  廣達文化出版  臺北縣中和市  :  創智文化代理行銷  ,  2008.06。280頁,新臺幣240元。
郭銘業撰。畢業生進入職場之「學以致用」的探討  :  一般大學為例  。世新大學經濟學系碩士論文。民98.06。
聯合報,願景工程2013年度策劃「為青年尋路」系列專題,貫穿全年,分四季推出。聯合報2013/2/25開始,分三周推出首部曲「搶救人才」,從教育根本面及產業需求面探討。未來三季還將陸續關心:「漂流尼特族」(未就業、未受教育、未受職訓的年輕人)、高教貶值、工作貧窮的年代、世代包容與世代競蝕的年金改革議題。  




  


  
修課條件
附件